在世界讀書日來臨之際，4月19日，莫應(yīng)豐“少年作家班”51名學(xué)員走進(jìn)桃花江鎮(zhèn)大華村莫應(yīng)豐故居，通過參觀故居、研讀經(jīng)典、聆聽講堂等形式，沉浸式感受文學(xué)巨匠的精神風(fēng)骨，體悟閱讀與寫作的魅力。

莫應(yīng)豐“少年作家班”學(xué)員合影留念???劉蓉?攝

上午9點(diǎn)，學(xué)員們在講解員的帶領(lǐng)下走進(jìn)莫應(yīng)豐故居。故居內(nèi)陳列著莫應(yīng)豐手稿、樂器以及生活用品，生動展現(xiàn)了這位首屆茅盾文學(xué)獎得主勤勉好學(xué)、多才多藝的成長歷程。在莫應(yīng)豐臥室的書桌前駐足，學(xué)員們聽他幼時“拖著竹子在崎嶇山路貼補(bǔ)家用”的艱辛故事，感悟“貧苦中堅(jiān)持文學(xué)理想”的堅(jiān)韌精神。莫應(yīng)豐“少年作家班”學(xué)員周梓楠說：“莫爺爺讓我們知道了，真正的鄉(xiāng)村寫作不是田園牧歌，而是帶著泥土味的生命抗?fàn)帯！?/p>

學(xué)員們聽講解員解說莫應(yīng)豐幼年時的故事???劉蓉?攝

參觀完故居后，學(xué)員們來到老師精心布置的“文學(xué)教室”里，里面準(zhǔn)備了豐富的課外書籍，涵蓋文學(xué)、科普、歷史等多個類別。學(xué)員們自由選擇感興趣的書籍閱讀，并在“讀書沙龍”環(huán)節(jié)中分享自己的閱讀心得。活動中設(shè)置了“好書推薦”環(huán)節(jié)，每位學(xué)員都用一句話推薦自己最喜歡的一本書，朗讀自己喜歡的段落并分享感悟。學(xué)員黃昕琳說，當(dāng)在莫應(yīng)豐爺爺故居里看到玻璃柜里反復(fù)修改的手稿，書桌上那盞生了銹的臺燈，課本里“字斟句酌”“鍥而不舍”這些詞語突然具象化了。以后她寫作遇到瓶頸時，一定會用莫應(yīng)豐爺爺?shù)倪@種寫作精神來激勵自己。

在寫作環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師要求學(xué)員們以游覽莫應(yīng)豐故居過程為主題，寫一篇400字左右游記并采用案例教學(xué)的方式展開。老師結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談讀書的所思所想、所感所悟，盡情分享讀書的收獲與體會。“少年作家班”作文指導(dǎo)老師劉英芝說，莫應(yīng)豐先生用文字吶喊時代，他的作品是湖湘文化的瑰寶。希望孩子們能以書為友，以筆為舟，傳承這份文學(xué)薪火。

作為益陽市“文學(xué)之鄉(xiāng)”實(shí)踐點(diǎn)，近年來，大華村持續(xù)深化莫應(yīng)豐文學(xué)品牌建設(shè)。2023年成立的莫應(yīng)豐“少年作家班”已舉辦活動18期。通過“文學(xué)+實(shí)踐”的模式，帶領(lǐng)1000余名學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村、觀察生活，已成為當(dāng)?shù)亍拔膶W(xué)賦能鄉(xiāng)村振興”的特色品牌。